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一對一程式設計特訓班2.0

這幾年大量興起程式設計市場需求,而且相關人才需求在未來仍然持續成長積極培養軟體人才,因應全世界的市場需求。這麼多的程式語言, 若是有人帶著手把手敎你, 要去哪找這些學習語言的資源和工具,怎麼學習速度最快, 先要學習什麼語言, 用不到的語法就先不要學, 願意歸零學習, 配合老師一步一步照著課程建立自己的職涯規劃事業, 達到可以自我接案的程度. 解決讓人頭痛的問題。1-1-0806

學習程式設計最大的問題在於它從來不是一件簡單的事,它需要投入很多時間而且會相當枯燥。所以需要有一點興趣或非學不可的原因, 不過若有非常豐富的經驗者帶著學可以讓初學者學習程式變成很簡單。在學習程式設計的過程可以立刻有所收穫。

只要有毅力,好好定下心來運用這些資源來學習,幾個月內成為程式設計者、設計師完全不是難事!不信?那就立刻Email:youhongweb@gmail.com 告訴我要體驗看看。

學生不論在那一個縣市, 就用 join.me 線上語音教學軟體, 有遠端桌面來進行操作示範。若學生有自己的想法, 教學內容就以他想要的為主軸, 教到該領域可以到接案程度, 遇到學生已經自學過的, 就跳過以節省時間, 從適合他的程度教起.

上班族因為新工作需要, 只針對工作需要的部份教用, 並配合實務的專案教到可以獨立作業為止. 有些人只是想用物件導向的觀念來程式設計, 但完全不知道如何入門, 也可以只真對需求教起。不會 SQL 也不熟 PHP; 由於這兩種課都需要時間做實際練習, 所以課堂先教一部份 SQL 實作後再教 PHP, 效果會比兩個課分批先後上來得好。1-2images

學生將畢業進入職場, 暑假期間利用白天上課, 加強自己的實力, 增加找工作的籌碼。由於一對一教學, 可以學到外面補習班沒有的開課內容。家教由於是一對一 所以有問題可以隨時問, 不必擔心佔用其他同學時間; 學生已經會的就直接跳過, 可以在相同時間裡面有比較多的教學進度, 學得快, 學費自然就比較省, 但由於學習效率較高, 學生大約花一半的時間就可以學到大班制相同內容了, 其實費用不會比較高。

雖然教學內容有設計入門,中階, 進階, 但並不是將相同內容教每一位學生, 而是按照每位學生程度與想學的東西來教, 所以無法預先確認要多久, 可以每次預付一個月費用, 只要覺得性價比值得, 有學到東西, 就繼續上, 中途不論任何原因, 隨時可以停課, 不會問原因, 並將剩餘金額退還給您。完全沒有風險, 並且可以直接說哪些時段方便上課最快, 立刻購買.

關 鍵 字:一對一學習, 程式設計, PHP
圖片來源:http://www.cio.com

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快速學習程式設計三個步驟加三個心法

一般人學習寫程式總有一個迷失, 一開始看書學習, 作者為了讓你把程式語言完整學會, 會鉅細靡遺的把所有語法, 運算子, 函數, 介紹給初學者, 往往因負荷過重, 中途放棄, 學程式不用一次把所有東西全部學會, 只要了解程式的思考邏輯方式及有問題如何解決, 在初學階段, 如學習PHP WEB 網路應用程式設計為例, 只要知道重點是什麼, 把最常用的功能觀念弄清楚, 基礎打穩後, 在寫程式當中, 若有要用到不常用再把不常用的功能了解應用即可. Java Printing

若未來想成為一個PHP WEB 網路應用程式設計師, 須要了解前端語言HTML, Jquery, JavaScript, CSS, 再加上可適應各種裝置桌上型電腦, 筆電, 平版, 手機等各種不同裝置的框架Bootstrap, 後端語言PHP, 加資料庫MySql , 首先必須把開發環境建立起來, 推薦使用WampServer套裝伺服器整合免費軟體, 只要下載安裝, 程式人員即可使用PHP, MySQL, Apache伺服器環境, 也就有一個完整的網路應用程式開發環境, 初學程式最好不要用整合開發工具軟體, 先使用notepad++編輯器, 一個指令一個指令輸入, 等打好基礎, 再使用快速開發工具軟體做輔助, 才是比較札實的學習方法.

其實學寫程式並不是一件大家想像中的難學, 只是方法不是很正確, 想要把所有東西全部學會, 若改變一下想法, 只學常用到的就好, 不常用到等要使用再去查就好, 才不會產生負荷過重的認知, 書局大部份給初學者的書, 如PHP 書籍都力求完整, 把所有想關的教材也放進來, 因為初學沒有實務經驗, 只能全部接受完整介紹, 導致在實務中常用的重要杷念與函數沒有先去熟悉, 而是去了解不常用的函數, 如能真正掌握PHP的精要重點, 腳踏實地一步一步的學習, 即能掌握PHP語言的開發設計思考規劃方式, 才能獨當一面成為網路應用程式設計師, 甚至於開發出WEB ERP, WEB 進銷存, WEB 會計系統等商用軟體.

關鍵字: 程式設計, 網路應用程式設計師, PHP 書籍
圖片來源: http://prg.is.titech.ac.jp/